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“妈妈,今天可以不上学吗?”你的回答,可能影响孩子一生

2019-12-11 21:42来源:互联网编辑:小薇

怎样才能每天都收到这样的文章呢?

如果有一天,孩子对你说:“妈妈,我不想去上学了”你会如何应对?

大多数父母第一反应肯定是“不行”吧!

城南旧事中的主人公英子,在上一年级的时候喜欢赖床。

一个下大雨的早晨,联想到不舒服的上学场景,她竟有勇气赖在床上不起来,跟妈妈撒娇:“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”

显然,妈妈做不了爸爸的主。英子赖床的后果是:被一向严格的爸爸抄起鸡毛掸子,从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着她的哭声…最后还是冒着大雨上学去了。

“妈妈,今天可以不上学吗?”你的回答,可能影响孩子一生(图1)

这事若是放到今天,遇上急脾气的妈妈,先会脱口而出:“不行,快起!”

早晨时间原本就紧,哪里容得孩子在这墨迹,如果这时候孩子还不肯起床,免不了挨一通胖揍,最后哭哭啼啼,还得去上学。

遇上好脾气的妈妈,不免一番“唐僧式”说教:

“不上幼儿园怎么行呢,小朋友每天都要上幼儿园的。”

“宝贝,不上学不行啊,老师会批评你的。”

“你看这样好不好,你起来上学,周末妈妈带你去买那个玩具” …

可这次买玩具满足了他,下次他还想要别的来跟你讨价还价。长此以往,你会发现欠孩子的“债”越来越多…

又或许这小不点撒娇、卖萌、装可怜技能并用,大大的眼睛中再噙点泪水,当心立刻柔软如一滩春水:“好吧,宝贝,那今天就休息一天,妈妈给你老师打电话。”

但这样你会在孩子面前变得没有原则,也会让孩子知道只要撒娇哭闹,就会得到满足。

显然,这些都不是最佳处理方式。

“妈妈,今天可以不上学吗?”你的回答,可能影响孩子一生(图2)

“妈妈,今天可以不上学吗?”你的回答,可能影响孩子一生(图3)

接纳孩子天马行空的想象力

前几天,我偶然看了一本书—今天,我可以不上学吗?

书中的妈妈同样遇到了这个棘手的问题,然而她的回答和做法相当机智,最后孩子竟然开开心心的上学去了!我们来看看这位妈妈是怎么完美解决的。

清晨,小主人公直接了当提出:“妈妈,今天我可以不上学么?”

书中的妈妈怎么说的呢?

“好像不可以吧。”余下便无多话,继续收拾整理。

“妈妈,今天我真的不想去上学。”孩子继续坚定地表达自己的想法。

“嗯…那好吧。”

“妈妈,今天可以不上学吗?”你的回答,可能影响孩子一生(图4)

没有指责,没有评判,妈妈竟然接纳了孩子不合理的要求。接下来,妈妈以半旁观半参与的方式,陪伴并引导着孩子。

“不上学,你准备干嘛呢?”

“今天,我可以去做时装模特吗?”

“可以。”

“今天,我可以去潜水吗?”

“可以。”

“今天,我可以像公主一样慢慢的享用很多很多种早点吗?”

“可以。”

“今天,我可以飞到很高很高的天上去吗?”

“可以。”

小姑娘向妈妈发问,妈妈全然接纳。

书看下来,我惊奇的发现,虽然小姑娘仿佛在不着边际的提着要求和想象,但她的各种想象都没有离开配合上学这条主线。

“收拾好了,可以一起走了。”此时小姑娘已经满脸带笑背着书包准备和妈妈出门了。

“我去上班了。”妈妈笑着说。

“我去上学了。”孩子回应着。

就这样母女二人一起,高高兴兴踏上了出发的路。

“妈妈,今天可以不上学吗?”你的回答,可能影响孩子一生(图5)

真的很神奇,妈妈没有指责,没有说教,不凶不吼,全然接纳孩子的想法和感受,认同孩子的幻想。当感受被看见和接纳,孩子在穿衣、洗脸、吃饭时进行了自己天马行空的想象,幻想结束又快快乐乐地按时上学了。

这样,妈妈借此机会了解到孩子想做时装模特、想潜水、想悠然的吃早餐、想飞到高高的天空上的各种奇思妙想和愿望,多么美好。

“妈妈,今天可以不上学吗?”你的回答,可能影响孩子一生(图6)

用巧妙的方式引导孩子化解不合理要求

其实,遇到一些孩子的不合理要求时,不要焦虑,而要尽量用巧妙的方式引导孩子,给孩子打开想像世界的空间。

人本主义心理学创始人卡尔·罗杰斯说过:要相信一个人想要被主流社会价值认可的天然倾向。如果不被过多干涉和限制,孩子会选择向主流社会所认可的价值方向发展。

如果父母把决定权交给孩子,孩子都有解决自己问题的能力的。反倒是父母一次次自认为对孩子的“教育”与干预,最终剥夺了孩子自己解决问题的权利与能力。

“妈妈,今天可以不上学吗?”你的回答,可能影响孩子一生(图7)

像绘本中的情况一样,孩子口中的不合理要求,可能只是在向妈妈“撒娇耍赖”如果妈妈当真—“不可以,不上学怎么行”最后孩子可能真的不想上学了!

综上,当孩子突然跟你说不想上学的时候,请参考以下5点建议

1. 首先,别让这句话吓着自己,孩子表达的是一种感受情绪,而不是一个“立马不上学”的决定。

2. 接受孩子的情绪,理解孩子的感受。

3. 在平复孩子的情绪后,问问孩子为什么。特别是平常很乖的宝宝,一定要了解清楚发生了什么?反思自己对这件事情有没有?

4. 针对原因进行引导,帮助孩子进行心态等方面的积极调整。

5. 必要的时候,要敢于用社会实践法和后果体验法来让孩子明白上学的意义。

其实仔细想一下,大部分时候孩子不想上学,就跟我们偶尔不想上班的情绪是一样的,不同的是我们是,可以控制自己。

本文相关词条概念解析:

孩子

《孩子》讲述的是20岁的布鲁诺和18岁的索尼亚,靠索尼亚的津贴和布鲁诺手下的小偷们生活。索尼亚刚刚生下了两人的孩子吉米,而布鲁诺过惯了无忧无虑、自由自在、只关心钱的日子,他该如何做一个父亲呢?这个新生儿的到来比预料的情况要复杂,布鲁诺很难接受父亲这一新的身份。电影《孩子》再度摘取了金棕榈大奖。

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