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阿社思大学创始人Patrick,加纳现有的大学过分强调死记硬背,计算机科学和信息系统管理

2020-02-14 09:01来源:互联网编辑:小狐

看点:阿社思大学是加纳一所非盈利性创新大学,创立于2002年注:“阿社思”在加纳当地的阿肯语言中意为“开始”,其宗旨是培养有道德要求和企业家精神的未来领袖。学校十分注重发展学生的领导力、道德水平和企业家精神,培养他们解决复杂问题的能力,目前学校拥有来自超过20个国家的近900名学生,其中超过半数为女性。

加纳阿社思大学和传统的大学有什么不同呢?什么是博雅教育,会对学生有什么样的影响?在WISE世界教育创新峰会期间,阿社思大学创始人Patrick Awuah接受教育专访,介绍了阿社思大学的实践以及他对于未来高等教育的看法。

阿社思大学创始人Patrick,加纳现有的大学过分强调死记硬背,计算机科学和信息系统管理(图1)

美国教育“批判性思维”的力量,与教育对比鲜明

1985年,Patrick Awuah带着口袋里的50美元和美国宾夕法尼亚斯沃斯莫尔学院的全额奖学金离开加纳,前往美国。在接下来的4年里,Patrick Awuah通过斯沃斯莫尔学院的人文科学教育感受到了“批判性思维”的力量,这与他之前在所接受的教育形成了鲜明的对比。

毕业后,Patrick Awuah加入微软公司,并成功地设计了拨号连接互联网的方案。后来Patrick Awuah决定回到加纳,计划成立一家软件公司。但是,他四顾茫然:不仅没有合适的技术性人才,也没有符合道德领导力的人才。

“在美国接受的教育让我意识到了领导力的重要性,此后的工作经历也让我认识到高等教育的方向事有问题的,我也认识到了培养下一代的重要性。”

2002年,阿社思大学被创立,学校四年制本科学位,专业包括工程学、工商、计算机科学和信息。阿社思大学是第一所使用文理教育方案教授电脑科学、信息、工商以及工程学的大学,每个专业都包含跨学科课程,并提倡发展学生的领导力、道德水平和企业家精神,学校中50%的学生可以得到全额奖学金或部分奖学金的资助。

加纳现有的大学过分强调死记硬背,忽略批判思考和独立思考

谈到从硅谷回到加纳并创办学校的初衷,Patrick Awuah说:“我决定在加纳创建一所新的大学,不是因为加纳缺少大学,而是因为这里缺少能教授二十一世纪所需技能的大学加纳现有的大学过分强调死记硬背,忽略批判思考和独立思考、忽视道德伦理或协作精神。因此我决定创办一所能够提升年轻的加纳人以及人成功机会的大学,教授他们如何解决问题,培养他们成为未来的领袖。”

“和传统的大学相比,阿社思大学例如,在工程专业的学习中,我们会鼓励学生通过工程实践去学习。”Patrick Awuah介绍。

未来大学培养学生的创造力、跨文化交流能力和终身学习的能力

阿社思大学对学生职业发展全方位的支持,几乎所有毕业生都能在毕业的六个月内找到工作,继续深造,或创立自己的企业,解决社会最迫切的需求。

阿社思大学重视校内文化背景、经济水平和性别的多样性,吸引了来自超过20个国家的学生,其中超过半数为女性。 此外,阿社思大学还于2008年建立了一套学生荣誉守则体系,要求学生保证他们的行为将符合道德水准,此类荣誉守则在大学中尚属首例。

“大学教育的目的是培养未来的公民,未来大学培养的学生应该具备终身学习的能力,让他们能够适应未来的变化,所以大学不能只教授知识,还要教会学生们思考未来、适应未来的能力。”Patrick Awuah说。

对于人工智能、大数据等科技对教育的影响,Patrick Awuah 表示科技对教育确实产生了很大的影响,这是一个趋势,未来的教育应该教会学生如何去正确的使用这些技术,同时应该避免人工智能带来的一些伦理道德问题,给社会带来积极正面的影响。

本文相关词条概念解析:

大学

大学(拉丁语:UNIVERSITAS),泛指实施高等教育的学校,指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织,包括大学、学院、高等专科学校、高等职业技术学院等。“大学”一词是从拉丁语“UNIVERSITAS”派生,大致意思是“教师和学者的社区”。大学的教学层次通常分为两种类型,分别是研究生和本专科;其中研究生包括硕士研究生和博士研究生两个层次,本专科分为本科和专科两个层次。教学方式主要分为全日制和非全日制两种。截至2015年5月21日,中华人民共和国大陆地区共有普通高等学校2845所,其中:普通高等学校2553所(含独立设置民办普通高校447所,独立学院275所,中外合作办学7所),成人高等学校292所。

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