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2020自主招生专业介绍,北京卫生职业学院办学条件优良,今年自主招生计划与去年基本持平,专业培养目标

2020-03-25 18:38来源:互联网编辑:小狐

2020自主招生专业介绍,北京卫生职业学院办学条件优良,今年自主招生计划与去年基本持平,专业培养目标(图1)

直播嘉宾:北京卫生职业学院招生就业办主任石忠洋

★北京卫生职业学院★

2020自主招生专业介绍,北京卫生职业学院办学条件优良,今年自主招生计划与去年基本持平,专业培养目标(图2)

北京卫生职业学院是经北京市人民政府批准设立、国家批准备案的一所公办全日制普通高等职业学院,隶属于北京市卫生健康委员会。学院以培养大学专科层次高等卫生职业技术人才为主,开设护理、助产、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、中医康复技术、卫生信息、口腔医学技术等10个专业。北京卫生职业学院办学条件优良,师资雄厚,拥有人专任教师290名,研究生以上学历教师110人,高级讲师104人,讲师130人。北京市职业院校优秀青年骨干教师39人,教学设施一流,实训设施完善,实训设备先进。体现了上课如上岗的仿真实训环境,实用性强,符合现代职业技能培养的需要。在北京市卫生和计划生育委员会的领导与支持下,目前与北京友谊医院、北京同仁医院等13所医院建立了临床教学合作关系。同时,北京卫生职业学院与北京市医药卫生行业建立了紧密的合作关系,充分发挥了北京市医学教育资源优势,成为北京市医药卫生职业技术人才的主要培养基地。历年来毕业生就业率均在98%以上。

北京卫生职业学院

2020年招生计划基本保持稳定

今年自主招生计划与去年基本持平。整个自主招生投放将近500个名额,投放了5个专业,分别是:中药专业、药学专业、护理专业、助产专业,还有中医康复技术专业,其中护理专业和助产专业只招收女生。

2020自主招生专业介绍,北京卫生职业学院办学条件优良,今年自主招生计划与去年基本持平,专业培养目标(图3)

2020自主招生专业介绍

药学

专业培养目标:

主要培养与首都经济和医药卫生事业发展相适应的德、智、技、体、美等方面全面发展、掌握本专业必需的基本知识和基本技能、具有良好的职业素养和综合职业能力、能从事医院药剂科药品调剂、药企质量与药品等工作的高素质高技能专门人才。

护理

专业培养目标:

主要培养与首都经济和医药卫生事业发展相适应的德、智、技、体、美等方面全面发展、掌握本专业必需的基本知识和基本技能、具有良好的职业素养和综合职业能力、能在各级各类医疗机构从事临床护理、社区护理、预防保健等岗位工作的高素质高技能专门人才。

助产

专业培养目标:

主要培养与首都经济和医药卫生事业发展相适应的德、智、技、体、美等方面全面发展、具有良好的职业综合素质和较强职业实践能力,能在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质人才。

中药学

专业培养目标:

主要培养与首都经济和医药卫生事业发展相适应的德、智、技、体、美等方面全面发展、掌握本专业必需的基本知识和基本技能、具有良好的职业素养和综合职业能力、能从事中药生产、经营、使用、质检、服务等一线工作的高素质高技能专门人才。

中医康复技术

专业培养目标:

主要培养与首都经济和医药卫生事业发展相适应的德、智、体、美等全面发展,具有良好职业道德和综合职业能力,掌握的中医康复专业技能和一定的现代康复治疗专业技能,能在各级各类医疗机构从事中医康复、康复治疗、康复保健服务等工作的高素质专门人才。

2020自主招生专业介绍,北京卫生职业学院办学条件优良,今年自主招生计划与去年基本持平,专业培养目标(图4)

报名条件

1、遵守宪法和法律。

2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力。

3、已参加2020年高考报名的考生。

4、身体健康,符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的》以及我院对考生身体状况的补充规定:

1对考生视力的要求是:眼睛的近视矫正视力不低于4.8,无色盲、色弱,无斜视、弱视。

2对考生听力的要求是:双耳听力范围均不低于3米。

3对于嗅觉迟钝、口吃者不予录取。

4肝功能异常者不要报考。

5考虑到医疗卫生服务的特殊性,学院明确提出,不鼓励躯干或肢体考生报考,否则将无法完成学业。

5、护理、助产专业只招收女生,身高低于1.55米者不宜报考。

特别提示:体检不符合录取条件,或者弄虚作假者,一经查出,取消录取资格。

本文相关词条概念解析:

专业

专业就是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中,用来描述职业生涯某一阶段、某一人群,用来谋生,长时期从事的具体业务作业规范。也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校,根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划,以实现专业的培养目标和要求。

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