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新高一,做好初高英语衔接

2020-08-01 18:37来源:互联网编辑:小狐

进入高中,做好初高英语衔接,是英语学习成功的关键。事实上,初中英语和高中英语有着非常明显的差别。初中英语课程主要侧重学生对于基础知识的应用和能力的培养,对学生的整体要求不高,学生仅凭感觉和记忆就能取得突破;然而,进入高中后,随着知识量的扩大,英语课程更侧重于考查学生的语言综合运用能力。

因此,为帮同学们更好地适应高中学习节奏, 下面为大家梳理了部分高中英语学习重要知识点,希望对大家的英语学习有所帮助。

名词

名词的数

以s结尾,仍为单数的名词多为学科名词, 如:physics, linguistics

表示一类事物总称的名词,常作不可数名词看待而不能加“s”

有些名词的单、复数形式表达不同的意思。如:chicken 鸡肉 / chickens 小鸡;fish 鱼(尾数)鱼肉 / fishes 各种鱼

有些名词形式上虽是单数,但表示的是复数含义。如:people

对于集体名词,当它表示一个整体时,视作单数;当它侧重各个成员,视作复数,如:My family are going with me.

有些名词单复数同形。如:fish, deer, sheep, youth, Chinese.

由连字符构成的复合名词的“数”.

二是如果没有主体名词,在最后一个词上加复数(词尾)如:gobetweens 中间人,grownups ,followups 续集,goodfornothings 饭桶。

三是man, woman, gentleman等作定语时,定语和被修饰词都变成复数。如:men workers,women teachers,gentlemen officials.

不规则名词的“数”常用改变元音字母或词尾加en等方法构成, woman — women, child — children, ox — oxen, tooth — teeth, goose — geese, foot — feet, mouse — mice

专有名词的“数”在姓氏名词上加“s”变成复数,如:史密斯一家人(the Smiths)两个玛丽two Marys

有些物质名词表示不同种类或表示“一种,一杯/罐/瓶”等数量意义时,可用作可数名词。抽象名词表示具体或特定事物时,可具体化,其前面须有不定冠词。如:a pleasure / pity / surprise / success / failure / shame, an honor /a bright future / a strong character / a great help / a waste of time

名词所有格

英语中表示有生命名词的所有格时,在词尾加s如:the boys bag,mens room。此外,表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等无生命名词的所有格也可在词尾加s来表示所有关系,意为:… 的如:a teachers book,a twenty minutes walk, ten miles journey,two pounds weight, ten dollars worth

若名词已有复数词尾s,只加“如:the workers” struggle

of 属格:无生命名词的所有格则必须用of结构,如:a map of China,the end of this term,the capital of our country, the color of the flowers

如果两个名词并列,若分别有加s则表示分别有…若只有后一个名词加s则表示两个共有如:Johns and Marys rooms(两间)John and Marys room(一间)

双重格:of +名词s结构,如 a friend of my fathers, works of Lu Xuns

名词作定语

名词可以用作定语修饰后面的名词,表示类别、处所、材料、身份、性别、功能、用途等。

代词

1.人称代词

用来指人、动物或事物的代词。人称代词有数和格的变化,数是指人称代词的单数和复数,格式指人称代词有主格和宾格之分。

2.物主代词

表示所属关系的代词,可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。

3.反身代词

指动作的承受者是动作执行者本身,或强调所涉及的人称或代词,也就是表示“我自己”“你自己”等的代词。

4.相互代词

表示相互关系的代词,只有each other, one another两种,意为“互相,相互”Each other主要用于两者之间,one another主要用于三者或三者以上之间。所有格形式分别为each other“s和one another”s 。

5.指示代词

指示代词是用来指示或标识人或事物的代词,主要有四个,即this, that, these, those。另外such, so, the same 也可以充当指示代词。

6.疑问代词

7.不定代词

不明确指代某个人、某个事物、某些人、某些事物的代词叫做不定代词。不定代词具有名词和形容词的特征,无主格和宾格之分,在句中可以作主语、宾语、表语、定语。

冠词

冠词一直是高考的必考内容,而考查重点是定冠词、不定冠词和零冠词的基本用法,以及冠词在固定词组和具体语境中的用法。

冠词的分类:

不定冠词(a,an)

定冠词(the)

零冠词(不用冠词)

介词

1.介词:介词是虚词,不能单独作句子成分,必须与名词、代词(或相当于名词的其他词类、短语或从句等)构成介词短语,在句中充当一定成分。介词可后接名词、代词、动名词、从句、不定式等作宾语。

2.介词分类

简单介词,如:at, in, for等。

合成介词,如:within, inside, onto, throughout等。

短语介词,如:according to, out of, because of, by means of, in spite of, instead of等。

双重介词,如:from behind / above / under, until after等。

分词介词,如:considering, including, judging(from / by) 等。

形容词和副词

形容词

1.形容词的基本用法

形容词可在句中充当定语修饰名词、代词,也可作表语表示主语的状态、特征,还可作补语、状语。

2.形容词的位置

3.so和such的用法

副词

1.副词的主要分类

2.同根副词的区别有些副词有两种形式,一种与形容词同形,另一种是形容词加后缀-ly构成,这两种副词有时意义相近,但有时含义完全不同,使用时应该注意。

3.副词的语能

副词在句中可作状语、表语、宾语补足语和后置定语。

六、16种动词时态

新高一,做好初高英语衔接(图1)

学而思爱智康【初升高暑期提升课】

本文相关词条概念解析:

名词

名词是词性的一种,是表示人或事物实体存在的词,如:理发师、学生、水等。主要功能是作主语、宾语、定语。方位名词(如前面、旁边)和时间名词(如春天、星期一、今年)常作状语。名词格的种类:英语名词有三个格,即主格、宾格和所有格。其中个体名词表示某类人或东西中的个体,如girl(女孩)等;集体名词表示若干个个体组成的集合体,如audience(观众,听众)等;物质名词表示无法分为个体的实物,如water水等;抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如work(工作),happiness幸福等。名词根据其可数性,可分为可数名词和不可数名词。

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